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Pflege-Bildung: Ein Video-Podcast rund um das Lernen im Pflegeberuf. Professor Roland Brühe spricht mit Expert_innen über das Lehren und Lernen von Pflege in Aus-, Fort- und Weiterbildung. #Pflegepädagogik #Pflegedidaktik | Web: pflegebildung.net
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Friday Jun 13, 2025
Friday Jun 13, 2025
Was beschäftigt Praxisanleitende in der Pflegeausbildung? Darüber sprach ich mit Florence Harzheim aka @frau_praxisanleiter. Selbst als Praxisanleiterin und Ausbildungskoordinatorin tätig, weiß sie, wo der Hase im Pfeffer liegt. Wir sprechen über die Rahmenbedingungen von Praxisanleitung, einem empfundenen Unbehagen gegenüber der neuen Generation von Auszubildenden und Fremdeln mit der generalistischen Ausrichtung der Pflegeausbildung.
Weitere Folgen Praxisanleitung FAQ sollen folgen. Zu welchen Fragen sollen Florence und ich uns unterhalten? Schreibt es in die Kommentare bei pflegebildung.net!
Weitere Informationen:
- @frau_praxisanleiter bei Instagram
- Ombudsfrauen für die Pflegeausbildung in Nordrhein-Westfalen
- New Work in der Pflege: "Familienorientiert und freizeitbewusst"
(Artikel von Marija Kozina und Tino Wiefel in Die Schwester Der Pfleger 5/2023) - Annette Lauber (2017): Von Könnern lernen
- Think Tank Vorbehaltsaufgben, Deutsche Gesellschaft für Pflegewissenschaft (2024):
Vorbehaltsaufgaben der Pflege
Pflege-Bildung: Ein Video-Podcast rund um das Lernen im Pflegeberuf.
Homepage: http://pflegebildung.net
ISSN: 2751-3033
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Die Videos und die Grafiken von Pflege-Bildung erscheinen unter der Creative Commons-Lizenz CC BY-NC-ND 4.0 (Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen).
Friday May 30, 2025
Friday May 30, 2025
Was sollte und könnte in der Pflegeausbildung über die Geschichte der Pflege gelehrt werden? Mit welchen Originalquellen kann der Unterricht angereichert werden? Mit dem dem kürzlich veröffentlichten Lehrbuch Geschichte der Pflege liegt ein Buch vor, das neben dem Druckwerk selbst Quellenmaterial über einen Internetlink zur Verfügung stellt. Es richtet sich insbesondere an Pflegelehrende und zeigt orientiert an den Curricularen Einheiten (CE) des empfehlenden Rahmenlehrplans auf, an welchen Stellen Bezüge zur Geschichte der Pflege hergestellt werden können.
Mit Professorin Dr. Susanne Kreutzer und Dr. Sünje Prühlen, zwei der fünf Herausgeber*innen, konnte ich über die Entstehung und Intention des Lehrbuchs sowie über die Bedeutung der Pflegegeschichte für die Pflegeausbildung und den Pflegeberuf selbst sprechen.
Weitere Informationen
- Lehrbuch Geschichte der Pflege. Herausgegeben von Susanne Kreutzer, Jette Lange, Karen Nolte, Pierre Pfütsch und Sünje Prühlen
- Fachgesellschaft für Pflegegeschichte
- Rahmenpläne für die Pflegeausbildung
- Professorin Dr. Susanne Kreutzer
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Friday May 16, 2025
Friday May 16, 2025
Wie lernen Pflegeauszubildende, wenn sie nicht in der Schule sind? Wie nutzen sie für dieses private Lernen an digitalen Plattformen? Und für was nutzen sie diese? Mit diesen Fragen hat sich Tobias Tirtey (M.A.) im Rahmen der Forschung für seine Masterarbeit beschäftigt. In einer qualitativen Untersuchung befragte er Auszubildende in Gruppendiskussionen. Mit ihm unterhalte ich mich über seine Forschung, die Ergebnisse und die Schlussfolgerungen für Lehrende.
Weitere Informationen:
- Tobias Tirtey auf LinkedIn
- Lernprozessmodell für selbstreguliertes Lernen nach Schmitz und Wiese:
Schmitz/Wiese (2006): New perspectives for the evaluation of training sessions in self-regulated learning: Time-series analyses of diary data. In: Contemporary Educational Psychology, 31(1), 64–96.
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Friday May 02, 2025
Friday May 02, 2025
Dies ist die 100. Episode des Video-Podcasts "Pflege-Bildung". Im fünften Jahr und nach so vielen Gesprächen darf es an der Zeit sein, innezuhalten und zurückzuschauen. Es ist mir eine große Freude, dass dieser Rückblick von Eva Singer (M.A.) und Prof. Dr. Tobias Hölterhof unternommen wird. Sie haben sich durch die bisherigen Folgen gearbeitet und interessante Entdeckungen gemacht. Sie sprechen über Themen, die in mehreren Folgen thematisiert werden und über die Reihen "Pflegefachfrau werden" und "Wegbegleiterinnen persönlich". Drei Hashtags haben sie auch vergeben - für den Videopodcast selbst: #innovativ, #persönlich und #gehaltvoll.
Ich bedanke mich auch an dieser Stelle bei den beiden für diese schöne Idee und Realisation. Gerne habe ich das Videomaterial für diese Folge bearbeitet. Ich wünsche Ihnen als Zuschauende interessante (Wieder-) Entdeckungen.
Weitere Informationen:
- Übersicht über die Episoden des Video-Podcasts
- "Pflege-Bildung" bei Apple Podcasts
- "Pflege-Bildung" bei Podbean
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Friday Apr 18, 2025
Friday Apr 18, 2025
Seit 2012 beraten rund 40 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Beratungsteams Pflegeausbildung Personen, die sich für die Pflegeausbildung oder das Pflegestudium interessieren sowie Pflegeschulen und Einrichtungen, die Träger der praktischen Ausbildung sind oder werden wollen. Die Themen, über die dabei gesprochen wird, sind sehr vielfältig. Das Beratungsteam Pflegeausbildung ist angesiedelt beim Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben. Mit Ines Kopp und Thomas Knäpper, die zu den Beratungsteams in Rheinland-Pfalz bzw. Niedersachsen gehören, spreche ich über die Aufgaben des Beratungsteams. Wir schauen, welche Anfragen sie erreichen und welche Unterstützung sie bieten können.
Diese Episode wurde aufgenommen in den Räumen der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Köln. Ein besonderer Dank gilt Marvin Hackfort und Nina Schäfer vom Team des Digital Learning and Services Center der Hochschule für die Aufnahme und die Videobearbeitung!
Weitere Informationen:
- Beratungsteam Pflegeausbildung beim Bundesamt für Familie und zivilgesellschaftliche Aufgaben
- pflegeausbildung.net: Informationen zur Pflegeausbildung (Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend)
- Episoden zum Thema Pflegeausbildung
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Friday Apr 04, 2025
Friday Apr 04, 2025
Praxisanleiter*innen in der Pflegeausbildung müssen jedes Jahr den Besuch von 24 Fortbildungsstunden mit berufspädagogischem Schwerpunkt nachweisen, um anleitend tätig sein zu dürfen. Das schreibt das Pflegeberufegesetz vor. Die Bundesländer regeln dazu die näheren Bestimmungen. Es stellt sich die Frage, wie diese verpflichtenden Fortbildungen umgesetzt werden. Welche Inhalte werden dort thematisiert, in welcher Form finden die Fortbildungen statt und welche Qualifikation haben die Personen, die diese Fortbildungen planen und anbieten? Diesen und weiteren Fragen gingen Martina Coenen (M.A.) und Marija Domjanovic (M.A.) im Rahmen ihrer gemeinsamen Masterarbeit nach. Über ihre Forschungsergebnisse und Einschätzungen unterhalte ich mich in dieser Episode.
Weitere Informationen:
Coenen, Martina / Domjanovic, Marija (2024): Umsetzung der berufspädagogischen Pflichtfortbildungen für Praxisanleitende in der Pflege. Masterarbeit an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen, Köln.
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Friday Mar 14, 2025
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Die Pflegeausbildung in Deutschland ist von großen Unterschieden geprägt. Das hat den Landesverband Nordrhein-Westfalen des Bundesverbands Lehrende in Gesundheits- und Sozialberufen e.V. (BLGS) dazu veranlasst, Ende 2024 ein Positionspapier zu veröffentlichen, um auf diese Situation aufmerksam zu machen. In NRW erhalten die Schulen z.B. nicht das Geld für die Anzahl der Lehrenden, wie im Bundesgesetz vorgesehen. Und der Grundsatz, dass nur Lehrende mit einem Masterabschluss hauptamtlich tätig sein dürfen, wird vom Bundesland unterlaufen. Mit Torsten Edelkraut (M.A.) und Dr. Andreas Bock vom Landesverband NRW des BLGS unterhalte ich mich über das Positionspapier, sein Zustandekommen und die Forderungen darin.
Weitere Informationen:
- Positionspapier BLGS NRW: Einheitliche Qualitätsstandards für die generalistische Pflegeausbildung in Deutschland
- BLGS e.V., Landesverband Nordrhein-Westfalen
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Friday Feb 28, 2025
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Krankenhaus, Altenheim und Wohnung - Pflegende wirken an den unterschiedlichen Orten. Und wirken in den jeweiligen organisationalen Strukturen auf die gemeinsame Umwelt ein. Wie kann ein für die Umwelt nachhaltiges Handeln, ein Umgang mit unseren natürlichen Ressourcen aussehen? Mit diesen Fragen befassen sich auch zunehmend pflegerische Organisationen. Mit Kevin Galuszka (B.Sc.) unterhalte ich mich über diese Fragen. Er ist seit langem engagiert in Fragen der Nachhaltigkeit im Zusammenhang mit dem Pflegeberuf, z.B. beim DBfK oder der Pflegekammer NRW.
Weitere Informationen:
- Kevin Galuszka auf Instagram
- DBfK: Nachhaltigkeit
- Lebenszyklusanalyse (Umweltbilanz)
- Lieferkettensorgfaltspflichtengesetz
- Nachhaltigkeitsberichte der Bundesregierung
- DBfK: Fortbildung "Nachhaltiges Handeln und planetare Gesundheit durch Praxisanleitung fördern"
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Friday Feb 14, 2025
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Seit letztem Jahr liegt die Aufsicht über die pflegerischen Fachweiterbildungen in Nordrhein-Westfalen bei der Pflegekammer NRW. Die Weiterbildungsordnung wurde vom Bildungsausschuss der Pflegekammer erstellt. Aber welche weiteren Aufgaben hat der Bildungsausschuss? Und wie arbeitet er? Welche Personen sind dort Mitglied? Wird die Pflegekammer NRW irgendwann auch für die berufliche und hochschulische Pflegeausbildung zuständig sein? Über diese und weitere Fragen habe ich mich mit der Vorsitzenden, Martina Bauer (M.A.) und dem stellvertretenden Vorsitzenden, Dominik Zergiebel (M.A.) unterhalten.
Weitere Informationen:
- Pflegekammer NRW
- Informationen der Pflegekammer NRW zur Weiterbildung
- BAPID: Bildungsarchitektur der Pflegeberufe in Deutschland – eine Bildungskonzepterstellung
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Friday Jan 31, 2025
Friday Jan 31, 2025
In Bremen gründeten Judith Burgmeier (M.A.) und Hannah Burgmeier (M.A.) den Pflegedienst "vielfältig", der sich insbesondere auf die pflegerischen Bedarfe von LGBTQ+-Personen ausrichtet. Im Podcastgespräch berichten sie über die Idee und Notwendigkeit ihres pflegerischen Angebots. Wir sprechen auch über den Bedarf, sich mit Themen wie sexuelle Bedürfnisse und Identität in Aus-, Fort- und Weiterbildung auseinanderzusetzen.
Weitere Informationen:
- Pflegedienst vielfältig
- Volker Wierz und Michael Nürnberg (Hrsg.): LSBTI* in Pflege und Medizin. Stuttgart 2024: Georg Thieme Verlag
- Tyler Traister: Pflege von LGBTQ+-Personen - Wie man eine diversitätssensible und inklusive pflegerische Versorgung ermöglicht. Bern 2024: Hogrefe Verlag (deutsche Ausgabe herausgegeben von Andreas Pfister, Kathrin Kürsten und Roland Brühe)
- Queer im Alter. Koordinierungsstelle in Trägerschaft des AWO-Bundesverbands
- Episode 23: Queersein und Pflege(ausbildung) - mit Katrin Drevin (M.Sc.)
- Episode 10: Trans Personen, Pflege und Pflegeausbildung - mit Katrin Kabelitz (M.A.)
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