Pflege-Bildung

Episode 117: Hilde Steppe und die Professionalisierung des Pflegeberufs (mit Stephanie Sell, B.Sc.)

Hilde Steppe war eine der Wegbereiterinnen der Professionalisierung und Akademisierung des Pflegeberufs in der Bundesrepublik Deutschland. Wikipedia beschreibt sie als "eine deutsche Krankenschwester, Berufspolitikerin, Diplompädagogin, Pflegewissenschaftlerin und Professorin". Stephanie Sell (B.Sc.) hat sich für ihre Bachelorarbeit forschend mit Hilde Steppe auseinandergesetzt und rekonstruiert ihren Beitrag zur Professionalisierung des Pflegeberufs. Mit ihr unterhalte ich mich über diese faszinierende Pflege-Persönlichkeit.

Weitere Informationen:

• Hilde Steppe (Wikipedia)
• Stephanie Sell (2025): Hilde Steppe als Wegbereiterin der Pflegeprofessionalisierung – Eine Analyse ihres wissenschaftlichen und beruflichen Wirkens
• Hilde Steppe-Archiv in der Historischen Sondersammlung Soziale Arbeit und Pflege der Frankfurt University of Applied Sciences
• Hilde Steppe (2003): Die Vielfalt sehen, statt das Chaos zu befürchten - ausgewählte Werke (DNB Titelaufnahme)

 

Pflege-Bildung: Ein Video-Podcast rund um das Lernen im Pflegeberuf. 
Homepage: http://pflegebildung.net 
ISSN: 2751-3033

Die Videos und die Grafiken von Pflege-Bildung erscheinen unter der Creative Commons-Lizenz CC BY-NC-ND 4.0 (Namensnennung - Nicht kommerziell - Keine Bearbeitungen).

Episode 116: Gelesen (1) - "Als wir nur tüchtige Mädchen waren" von Christa Olbrich

Gemeinsam mit Professorin Dorothee Lebeda lese ich Bücher und wir unterhalten uns darüber: In der neuen Reihe "Gelesen". Im vergangenen Jahr fragten wir auf Instagram, mit welchem Buch wir anfangen sollen. Gewünscht wurde das Buch Als wir nur tüchtige Mädchen waren von Christa Olbrich. Es ist 2025 im Wermeling-Verlag erschienen. Christa Olbrich schreibt in dem Buch anhand ihrer eigenen Biografie über die Entwicklung des Pflegeberufs in Deutschland.

Die Reihe "Gelesen" soll fortgesetzt werden. Welches Buch sollten wir als nächstes lesen und besprechen?

Weitere Informationen:

• Infos zum Buch "Als wir nur tüchtige Mädchen waren" beim Wermeling-Verlag
• Zur Person Christa Olbrich (Wikipedia)
• Private Homepage von Christa Olbrich

 

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Episode 115: Florence Nightingale - beyond the Crimean War (mit/with Prof. Dr. Lynn McDonald)

Florence Nightingale gilt allgemein als die Begründerin einer modernen Krankenpflege. Ihr Handeln in der pflegerischen Versorgung britischer Soldaten im Krimkrieg (1853 - 1856) hat maßgeblich dazu beigetragen. Aber auch anschließend, zurückgekehrt in die Heimat, hat sie in London in vielfacher Weise gesundheitspolitisch gewirkt. Für die Pflegebildung bedeutsam ist die Gründung der Nightingale School am St. Thomas-Hospital. Über das Wirken und die Bedeutung von Florence Nightingale - insbesondere über den Krimkrieg hinaus - spreche ich mit der kanadischen Sozialwissenschaftlerin und Historikerin Prof. Dr. Lynn McDonald. Mit ihr unterhalte ich mich in englischer Sprache. Das Video beinhaltet Obertitel in deutscher Sprache.

Florence Nightingale is widely regarded as the founder of modern nursing. Her work caring for British soldiers during the Crimean War (1853–1856) contributed significantly to this. But even after returning home, she continued to influence health policy in London in many ways. The founding of the Nightingale School at St. Thomas' Hospital was significant for nursing education. I talk to Canadian social scientist and historian Prof. Dr. Lynn McDonald about the work and significance of Florence Nightingale, particularly beyond the Crimean War.

 

Weitere Informationen / further information

• Herold-Schmidt, Hedwig (2020): Florence Nightingale: die Frau hinter der Legende. Darmstadt: wbg Theiss.
• Crawford, Paul/Greenwood, Anna/Bates, Richard/Memel, Jonathan (2020): Florence Nightingale at Home. Cham: Springer International Publishing.
• Nelson, Sioban/Rafferty, Anne Marie (Hrsg.) (2010): Notes on Nightingale: the influence and legacy of a nursing icon. Ithaca: ILR Press.
• Nightingale, Florence (1898): Notes on Nursing: What It Is, and What It Is Not.
• Lynn McDonald (Wikipedia)
• The Nightingale Society
• The Collected Works of Florence Nightingale
• Krimkrieg (1853 - 1856) (Wikipedia)

 

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Episode 114: Hoffnung

Zum Jahresbeginn 2026 mache ich mir keine guten Vorsätze, sondern denke über meine Hoffnungen nach, Pflegebildungshoffnungen sozusagen. Hoffnung ist für mich, trotz des Wissens, dass das Übel nicht auszurotten ist, vom Gegenteil auszugehen. Hoffnung ist für mich, mir die Einsicht in das Sinnvolle und Notwendige nicht zerstören zu lassen, sondern an deren Verwirklichung trotz aller Widrigkeiten weiterzuarbeiten. Und über einige Hoffnungen, die ich in mir trage, erzähle ich in dieser ersten Episode des Jahres 2026.

Weitere Informationen:

• Pflegefachfrau werden (4): Das vierte Gespräch mit Ida
• Hoffnung (Wikipedia)

 

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Episode 113: Praxisanleitung FAQ II (mit Florence Harzheim aka @frau_praxisanleiter)

Praxisanleitende müssen mit vielerlei Eindrücken und Erfahrungen umgehen, z.B. Unzufriedenheit oder geringe Motivation der Auszubildenden. Auch die Unterstützung der Auszubildenden bei der Entwicklung eines beruflichen Selbstverständnisses ist nicht unbedingt einfach. Und wenn die Lehrerin von der Pflegeschule beim praktischen Examen zu einer anderen Beurteilung als die Praxisanleiterin kommt und nur ihre Einschätzung als korrekt ansieht, dann wird deutlich, welche weiteren Herausforderungen die Rolle Praxisanleitung in sich birgt. Mit der Praxisanleiterin und Ausbildungskoordinatorin Florence Harzheim aka @frau_praxisanleiter unterhalte ich mich zum zweiten Mal über Fragen, die von Praxisanleitenden an uns herangetragen werden.

Weitere Informationen:

• @frau_praxisanleiter auf Instagram
• ver.di: Ausbildungsreport Pflege 2025
• Brühe/Scholl 2021: Die Situation der praktischen Pflegeausbildung
• Episode 103: Praxisanleitung FAQ

 

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Episode 112: Jahresrückblick 2025 (mit Christina Heinze, Dipl.-Medizinpädagogin)

Das Jahr 2025 ist fast vorüber. Es war ein ereignisreiches Jahr aus der Perspektive des Pflegeberufs und der Pflegebildung. Dieses Jahr blicke ich gemeinsam mit Christina Heinze (Dipl.-Medizinpädagogin) auf das vergangene Jahr zurück. Sie ist im Vorstand des Bundesverbands Lehrende Gesundheits- und Sozialberufe (BLGS) und Leiterin einer Pflegeschule. Mit ihrem Überblick und Einblick in die vielfältigen Prozesse tauschen wir unsere Einschätzung aus. Unter anderem geht es um die laufenden Gesetzgebungsverfahren, die Situation der primärqualifizierenden Studiengänge und die Situation der Landespflegekammer Rheinland-Pfalz.

Weitere Informationen:

• BLGS
• BLGS: Offener Brief "Landespflegekammer(n) stärken"
• Fortbildungsordnung Rheinland-Pfalz
• Pflegestudiumstärkungsgesetz
• Pflegefachassistenzgesetz
• Gesetz zur Befugniserweiterung und Entbürokratisierung in der Pflege

 

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Episode 111: Das BAPID-Modell (mit Prof. Dr. Wolfgang von Gahlen-Hoops und Katharina Genz, M.Sc.)

Mit der Veröffentlichung "Bildungsarchitektur der Pflege in Deutschland (BAPID)" liegt ein neu entwickeltes Bildungsmodell vor, das eine "Bestandsaufnahme und Empfehlungen für die Pflegebildung von morgen" darstellt. Die BAPID-Studie wird im Auftrag des Deutschen Pflegerates von der Christian-Albrechts-Universität in Kiel durchgeführt. Neben dem Bildungsmodell liegen inzwischen ein Entwurf für darauf basierende Rollenprofile und Berufsbilder für die Pflege vor. Mit Professor Dr. Wolfgang von Gahlen-Hoops und Katharina Genz (M.Sc.), den verantwortlichen Forschenden, konnte ich über das Bildungsmodell und die Rollenprofile sprechen. Dabei ging es um das Ziel der BAPID-Studie, das methodische Vorgehen und die Bedeutung der BAPID-Entwicklungen für den Pflegeberuf und die Zukunft.

Weitere Informationen:

• Infos zu den Personen: Professor Dr. Wolfgang von Gahlen-Hoops, Katharina Genz (M.Sc.)
• Buchveröffentlichung von Wolfgang von Gahlen-Hoops und Katharina Genz (Hrsg.) (2024): Bildungsarchitektur der Pflege in Deutschland (BAPID) (Open Access)
• Projektinformationen: BAPID Bildungsarchitektur; BAPID Rollenprofile; Evaluation, Weiterentwicklung und Kommunikation von BAPID
• Deutscher Qualifikationsrahmen (DQR)
• Bildungsmodell des ehemaligen Deutschen Bildungsrats für Pflegeberufe (2010): Pflegebildung offensiv

 

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Episode 110: Eine Reise nach Alt Rehse (mit Prof. Dr. Dorothee Lebeda, Tanja Hoppe B.Sc., Steffani Schumacher B.Sc., Stephanie Sell B.Sc., Pascal Wegmann B.Sc.)

Im Sommersemester begaben meine Kollegin Professorin Dr. Dorothee Lebeda und ich uns auf Exkursion zum Ort, an dem sich im Nationalsozialismus die Führerschule der deutschen Ärzteschaft befand - nach Alt Rehse. An der Exkursion nahmen die Studierenden unseres pflegepädagogischen Masterstudiengangs Tanja Hoppe, Steffani Schumacher, Stephanie Sell und Pascal Wegmann (alle B.Sc.) sowie die Lehrkraft für besondere Aufgaben Clara Pfeifer teil. An der Erinnerungs-, Bildungs- und Begegnungsstätte in Alt Rehse (EBB) erfuhren wir durch den Leiter Dr. Fabian Schwanzer Details über diesen pittoresken Ort, der leitenden Ärzten, Apothekern und Hebammen als Ort gemeinschaftlicher ideologischer Schulung und Vergewisserung diente. Darüber hinaus unternahmen wir einen Besuch bei der KZ-Gedenkstätte Ravensbrück, durch die uns der Leiter der Bildungsabteilung Dr. Matthias Heyl führt. Die Domjüch war der dritte Ort unserer Erkundung, wo uns Christel Lau, die Vorsitzende des Vereins zum Erhalt der Domjüch, durch die Gebäude führte, die der Verein vor dem Verfall schützt. Als Reisegruppe unterhalten wir uns im Rückblick über unsere Erfahrungen, die wir an diesen unterschiedlichen Orten der Täter und Opfer machen konnten.

Weitere Informationen:

• Erinnerungs-, Bildungs- und Begegnungsstätte Alt Rehse
• Mahn- und Gedenkstätte Ravensbrück
• Verein zum Erhalt der Domjüch
• Film "Zone of Interest"

 

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Episode 109: Fortbildungsordnung in Rheinland-Pfalz (mit Dr. Natalie Waldforst)

Beruflich Pflegende benötigen für eine gute Pflege gutes Wissen. Die Idee, mit der Berufsausbildung Wissen und Fähigkeiten zu erwerben, die ihre Gültigkeit nie verlieren, wird heutzutage inzwischen von den Berufsangehörigen sicherlich nicht mehr geteilt. Fachspezifische Weiterbildungen nehmen einen traditionellen Platz ein als Orte, um sich in bestimmte Handlungsfelder intensiver einzuarbeiten - und ein anerkanntes Abschlusszertifikat zu erwerben. Weiterbildungsordnungen wollen hier für Transparenz und Ordnung sorgen.

Die individuelle Fortbildung ist hingegen nicht geregelt. Jede Pflegeperson entscheidet für sich selbst, ob sie fachliche Fortbildungen besucht, welche dies sind und wie oft. Die Sicherstellung einer hohen Qualität der pflegerischen Versorgung der Bevölkerung ist auf diese Weise nicht zuverlässig garantiert. Die Pflegekammer Rheinland-Pfalz hat deshalb nun eine Fortbildungsordnung erlassen.

Dr. Natalie Waldforst war Mitglied der Arbeitsgruppe, die diese Fortbildungsordnung im Auftrag der Vertreterversammlung der Landespflegekammer erarbeitet hat. Mit ihr spreche ich über den Entwicklungsprozess und die Bedeutung der Fortbildungsordnung.

 

Weitere Informationen:

• Informationen zur Fortbildungsordnung (Übersicht, Dokumente)
• Dr. Natalie Waldforst auf LinkedIn
• Heilberufsgesetz Rheinland-Pfalz
• Berufsbildungsgesetz (BBiG)

 

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Episode 108: Sexualität im Alter im Pflegeheim (mit Prof. Dr. Julia Steinfort und Prof. Dr. Birgitta Sträter)

Können Pflegende und Bewohner*innen im Pflegeheim über Sexualität und Intimität sprechen? Was kann sie dabei unterstützen, damit dieser für menschliches Leben existenzielle Bereich kein Tabu bleibt/wird? Ein Forschungsprojekt im Rahmen des Studiengangs Innovationsmanagement in der Sozialen Arbeit an der Katholischen Hochschule Nordrhein-Westfalen in Köln befasst sich mit diesen und weiteren Fragen. Unter der Leitung von Professorin Dr. Julia Steinfort und Professorin Dr. Birgitta Sträter wurden Bewohner*innen und Pflegende befragt, woraus die Broschüre "Let's talk about Sex - Sexualität im Alter im Kontext von Pflegeheimen" entstanden ist. Die Broschüre wird von der Korian Stiftung für Pflege und würdevolles Altern herausgegeben. Mit den beiden Projektleiterinnen spreche ich über das Forschungsprojekt, die Entstehung der Broschüre und ihre Einschätzungen aus den Gesprächen mit Pflegenden und Bewohner*innen.

Weitere Informationen:

• Broschüre "Let's talk about Sex - Sexualität im Alter im Kontext von Pflegeheimen" (Information und Bestellmöglichkeit Print / PDF)
• Korian Stiftung
• Studiengang Innovationsmanagement in der Sozialen Arbeit
• Professorin Dr. Julia Steinfort
• Professorin Dr. Birgitta Sträter
• Studie „Aber wir sind noch nicht auf´m Friedhof“ - Perspektiven von Bewohner*innen und Fachkräften der stationären Altenhilfe zur Sexualität im Alter

 

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